Öğretim Teknolojileri

Ders Kodu:

CEIT 311

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

1

Uygulama Saati:

0

Kredi:

2

AKTS:

4

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Eğitimde güncel teknolojik gelişmeleri takip ederek bu yeniliklere ait araç ve gereçleri kullanarak, doğru öğrenme yaklaşımları ile alana özgü öğretim materyalleri tasarlamak.

Dersin İçeriği:

Eğitimde bilgi teknolojileri; öğretim süreci ve öğretim teknolojilerinin sınıflandırılması; öğretim teknolojilerine ilişkin kuramsal yaklaşımlar; öğrenme yaklaşımlarında yeni yönelimler; güncel okuryazarlıklar; araç ve materyal olarak öğretim teknolojileri; öğretim materyallerinin tasarımı; tematik öğretim materyali tasarlama; alana özgü nesne ambarı oluşturma, öğretim materyali değerlendirme ölçütleri.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Bireysel Çalışma, 5: Gösteri Yöntemi

Dersin Ölçme Yöntemleri:

Ölçme Yöntemleri: 1: Sınav , 2: Deney, 3: Ödev 4: Portfolyo, 5: Proje

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Güncel eğitsel bilgi teknolojilerini bilir.	1,4	1,4,5	1,3
Teknolojik olarak okuryazardır.	4, 11	1,2,5	1,3
Teknolojik öğretim araç gereçlerini kullanır.	1, 2, 5	1,4,5	1,2,3
Teknolojiyi kullanarak öğretim materyali tasarlayabilir.	1, 2, 5	1,4,5	1,3,4,5
Tasarlanan öğretim materyallerini değerlendirebilir.	2, 3, 12	1,2,3,4	1,3,5

Dersin Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Bilgi teknolojileri kavramları
2	Eğitimde bilgi teknolojileri uygulamaları
3	Teknolojik öğretim süreci kavramları
4	Öğretim teknolojilerinin sınıflandırılması
5	Öğretim teknolojilerinde kuramsal yaklaşımlar
6	Yenilikçi öğrenme yaklaşımları
7	Bilgisayar okuryazarlığı
8	İnternet okuryazarlığı – Ara sınav
9	Öğretim teknolojileri araç gereçleri (Akıllı tahta)
10	Öğretim teknolojileri araç gereçleri (Scratch)
11	Öğretim teknolojileri araç gereçleri (Scratch for Arduino)
12	Alana özgü teknolojik öğretim materyali tasarımı (Proje)
13	Alana özgü teknolojik öğretim materyali tasarımı (Proje)
14	Alana özgü teknolojik öğretim materyali tasarımı (Proje) ve öğretim materyali değerlendirme ölçütleri

Kaynaklar

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar	Öğretim Teknolojileri Kitabı (Nobel Yayıncılık)

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler	1 ödev bilgisayar ve internet okuryazarlığı hakkında
Sınavlar	Ara sınav, Final (Proje)

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	ADET	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	30
Ödev	1	20
Final	1	50
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		50
Yıl içinin Başarıya Oranı		50
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Öğretim teknolojilerini ve materyallerini ve bunların derslerde nasıl kullanılacağını bilir; eğitim yazılımı, e-öğrenme, uzaktan eğitim gibi uygulamalarda rol alır ve gerektiğinde çevresindekilere destek olur					X
2	Eğitim teknolojilerinin tasarlanması, planlanması, yürütülmesi ve yönetilmesi sürecini verimli ve etkili kullanır; bu süreçleri inceleyerek gerekli ürünleri, değişiklikleri ve güncellemeleri tasarlar ve hazırlar.					X
3	Öğrencilerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak en üst düzeyde öğrenmeleri için uygun teknoloji destekli eğitim ortamları düzenler.			X
4	Öğretim süreci içinde ve dışında bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili kullanma becerilerine sahip olur.					X
5	Öğretim ihtiyaçlarını karşılayacak teknoloji destekli öğretim materyalleri tasarlayıp geliştirir.				X
6	İhtiyaca yönelik uygun bilgisayar sistemini kurarak, gerekli yazılım ve çevre birimlerini tanımlayarak kullanır.
7	Öğrenme öğretme sürecini planlar, uygular ve yönetebilir.	X
8	Proje yönetim süreçlerini bilerek elektronik ortamda proje yürütebilir.	X
9	Bilgisayar donanımı, yaygın kullanılan paket programlar, işletim sistemleri, bilgisayar ağları ve programlama dilleri konularında bilgi, beceri ve yetkinlik sahibidir.
10	Öğretmenlik mesleği ve bu mesleği gerçekleştirmeyle ilgili konularda yeterli düzeyde bilgi, beceri ve yetkinlik sahibidir.
11	Güncel ve yenilikçi bilişim teknolojilerini (donanım ve yazılım) kullanıp bunları eğitim ve öğretim sürecine entegre eder.					X
12	Alana özgü kullanılabilecek öğrenme-öğretme yaklaşımları, kuramları, öğrenme-öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.				X

AKTS İş Yükü Tablosu

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
*Etkinlik*	*Sayısı*	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)	15	2	30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	15	1	15
Ara Sınav	1	10	10
Ödev	1	5	5
Final Projesi	1	20	20
Toplam İş Yükü			80
Toplam İş Yükü / 25 (s)			3.2
Dersin AKTS Kredisi			3

Arama formu