Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi

Ders Kodu:

ED 372

Ders Tipi:

Meslek Bilgisi Seçmeli Dersler

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

4

Dersin Dili:

İngilizce

Dersi Verenler:

Onur Seçkin

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, hayat boyu öğrenmeyi kavramak ve bilgi toplumunun etkin bir üyesi olabilmek için yaşam tarzına dönüştürebilmek; yetişkinlerin öğrenme özellikleri doğrultusunda öğretim aktiviteleri düzenleyebilme bilgisi ve becerisi kazandırmaktır

Dersin İçeriği:

Bu dersin içeriğini, yetişkin eğitiminin tanımı ve kapsamı; yetişkin eğitimiyle ilişkili kavramlar (sürekli eğitim, halk eğitimi, yaygın eğitim, mesleki eğitim vd.); Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel gelişimi; yetişkin eğitimiyle ilgili yaklaşım ve modeller; yetişkinler ve öğrenme; hayat boyu öğrenmenin amacı, kapsamı ve tarihsel gelişim; Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları oluşturmaktadır.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk –doldurma 4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1)Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar.	2,7,8,9,10	1.,3.,4.	1.,3.,4
2)Yaşam boyu öğrenme ilkelerini örneklendirir.	2,7,8,9,10	1.,3.,4.	1.,3.,4
3)Yaşam boyu öğrenmeye istekli olur.	2,7,8,9,10	1.,3.,4.	1.,3.,4
4)Yaşam boyu öğrenmenin kapsamını açıklar.	2,7,8,9,10	1.,3.,4.	1.,3.,4
5)Yetişkin eğitimiyle ilgili temel kavramları tanımlar.	2,7,8,9,10	1.,3.,4.	1.,3.,4

Dersin Akışı

Hafta	Konular
1	Temel kavramlar
2	Türkiye’de yetişkin eğitiminin tarihsel temelleri
3	Yetişkin eğitiminin temel ilkeleri
4	Yetişkin eğitiyle ilgili yaklaşım ve modeller
5	Yetişkin eğitimiyle ilgili yöntem ve teknikler
6	Yaşam Boyu Öğrenmenin tanımı ve amacı
7	Yaşam Boyu Öğrenmenin kapsamı ve ilkeleri
8	Ara Sınav
9	Yaşam Boyu Öğrenmenin Türkiye’deki tarihi gelişimi
10	Yaşam Boyu Öğrenmenin Türkiye’deki tarihi gelişimi
11	Yaşam Boyu Öğrenmede aile ve toplumun rolü
12	Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamaları
13	Türk eğitim sisteminde hayat boyu öğrenme uygulamalar
14	Final

Kaynaklar

Ders Notu

Akcaalan, Mehmet ve Arslan, S. (2016) Yaşam Boyu Öğrenme-Teori ve Uygulama. Eğitim Kitabevi Yayınları.

Arslan, S. (2016) Yaşam Boyu Öğrenmede Yeni Öğrenme Türleri. (1. baskı). Eğitim Kitabevi Yayınları.

Edwards, R., Sieminski, S. & Zeldin, D. (1993). Adult Learners, Education and Training. London, UK: Taylor & Francis Ltd

Güneş, H. (2016) Yaşam Boyu Öğrenme. (1. baskı) Eğiten Kitap.

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ödev	1	30
Vize	1	30
Final	1	40
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		40
Yıl içinin Başarıya Oranı		60
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	PDR’nin geçmişini, temel felsefesini ve ilkelerini bilmek ve uygulamak	X
2	PDR alanında koordinasyon, konsültasyon/müşavirlik ve süpervizyonun anlam ve önemini kavramak ve uygulayabilmek		X
3	Ulusal ve uluslar arası PDR dernekleri tarafından kabul edilmiş etik kuralları bilmek ve uygulamak	X
4	Çok kültürlü bir yaklaşımla herkesi olduğu gibi/her türlü özellikleriyle kabul etmeyi öğrenmek	X
5	Kültürel farkındalık, kültürel sosyal adalet, çatışma çözme ve diğer kültürel davranışlarıyla ilgili teorileri/bilgileri; insan ruhunun, aklının ve bedeninin gelişimi ve sağlığı için öğrenmek ve uygulamak	X
6	Gelişim, öğrenme ve kişilik gelişimiyle ilgili teorileri, bireyin yaşam boyu olumlu yönde gelişimi ve iyilik halini kolaylaştıracak şekilde öğrenmek ve uygulamak	X
7	Normal ve anormal davranışları etkileyen çevresel faktörleri, psikopatolojiyi, özürlülük durumlarını ve gelişim sürecindeki krizleri anlamak		X
8	Global ekonomide belirli gruplara uygulananları da içerecek şekilde, kariyer danışmanlığı, süreçleri, teknikleri ve kaynakları kariyer gelişimi ile karar verme modellerini öğrenmek ve uygulamak			X
9	Psikolojik danışmanlık teorilerini öğrenerek uygulamada danışanlara uygun müdahale tekniklerini farketmek ve kullanmak		X
10	Grup sürecini, grup üyelerinin rol ve davranışlarını, grup çalışmasının terapötik faktörlerini, gelişimsel aşama içeren grup dinamiklerinin ilke ve tekniklerini öğrenmek		X

AKTS İş Yükü Tablosu

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödev	1	3	3
Vize	1	3	3
Final	1	3	3

Toplam İş Yükü			96
Toplam İş Yükü / 25 (s)			3,84
Dersin AKTS Kredisi			4

Arama formu