Türk Edebiyatında Çağdaşlaşma Eğitimi I (Tanzimat)

Ders Kodu:

EDTR 231

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

6

Dersin Dili:

Türkçe

Dersin Amacı:

Modern Türk Edebiyatının başlangıç dönemi olan ve Tanzimat hareketinden adını alan Tanzimat Dönemi Türk edebiyatı, edebiyattaki yenilikleri öğretmeyi amaçlar. Bu amaçla, edebiyatın tüm türlerinde görülen yenilikleri biçim ve içerik bakımlarından vermek için dönemim önemli edebi şahsiyetlerin eserlerinden, seçilmiş şiir, roman, tiyatro, makaler v.b. seçilmiş örnekleri inceler.

Dersin İçeriği:

Osmanlın dönemini son yüzyıldakı(19.yüzyıl) yenileşme hareketlerinden başlanarak Tanzimat Fermanının ilanı incelenir. Fermanın temel fikirlerinin edebi esere yansımaları verilir. Bu bağlamda Tanzimat dönemi birinci kuşak şairlerini eselerinden örnekler seçilir, bunlarda daha çok düşünsel anlamda içerik incelenir, sonra ikinci kuşak şairlerinin şiirde yaptıkları biçimsel ve içerik yeniliklerine değinilir. Dönemin yazarlarının romanlarından seçilecek örnek okumalarla, tematik incelemeler

Yapılır.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Kariılaştırma Yöntem 3. Tartışma Yöntemi

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Yazılı sınav

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.		X
2	Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.		X
3	Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi olmak.		X
4	Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve yazılı kaynaklarına vakıf olmak.		X
5	Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında bilgi sahibi olmak.		X
6	Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.			X
7	Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.			X
8	Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak.			X
9	Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cunhuriyet’e uzanan tarihsel bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak.			X
10	Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.				X
11	Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100 temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek.					X
12	Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde yayılması ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum olarak yazı ile organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle sentezleyebilmek.					X
13	Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.		X
14	Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini kullanabilmek.		X
15	Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek.					X

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1) Tanzimatın getirdiği sosyal ve siyasi yenilikler hakkında bilgi sahibi olur.		1,2	1
2) Şiirde önemli şairlerin eserlerinden seçmelerle şiire yansıyan Tanzimatın yeni fikirlerinin nasıl işlendiğini öğrenir.		1,2	1
3) Tanzimatın getirdiği yeniliklerin romana nasıl yansıdığını tematik olarak inceler.		1,2	1
4) Şiir, hikaye ve romanda tür, teknik, biçim yeniliklerin neler olduğu hakkında bilgi sahibi olur.		1,2	1

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Tanzimat Fermanı ve getirdikleri, Islahat Fermanı Tanzimat hareketinin ilk yenilikleri: ideolojileri.Yeniliğin ilk isimleri ilk çalışmalar eserler.
2	Devlet daireleri:Tercüme Odası.Jön Türkler-Yeni Osmanlılar. Fikirleri
3	Tanzimatın İlk yazarları : Şinasi, Gazeteciliği-Şiirleri-Tercümeleri	İlgili okumalar
4	Namık Kemal ve eserleri-Hürriyet Kasidesi’nden, Namık Kemal’in Tenkide dair eserlerinden	İlgili okumalar
5	Ziya Paşa ve eseleri- Terkib-i bend’ten seçmeler: Şiir ve İnşa makalesi-Harabat antolojisi	İlgili okumalar
6	Tanzimat şiiirinde şekil ve içerik yenilikleri: Recaizâde Mahmut Ekrem ve eserleri	İlgili okumalar
7	Abdülhak Hâmid Tarhan ve eserleri: Tanzimat şiirine getirdikleri- Makber’den seçmeler, Tiyatroları.	İlgili okumalar
8	Yazılı Ara Sınav	İlgili okumalar
9	Tanzimat Dönemi Hikâye ve Romanı: Genel temalar ve edebî eserlere yansıyan fikirler Tercüme eserler-İlk yerli hikâyeler, hikâyeciler, Emin Nihad ve diğerleri	İlgili okumalar
10	Şemseddin Sâmi: Taaşşuk-ı Tal’at ve Fıtnat Namık Kemal’in romancılığı- Tiyatroları - İntibah romanı - Celal Mukaddimesi	İlgili okumalar
11	Ahmet Midhat Efendi ve eserleri: Felâtun Bey ile Râkım Efendi romanı ve diğer eserlerinde ana meseleler.	İlgili okumalar
12	Recaizâde Mahmud Ekrem :Araba Sevdası. Sâmi Paşazâde Sezayi:Sergüzeşt	İlgili okumalar
13	Nâbizâde Nâzım : Zehra- Karabibik	İlgili okumalar
14	Genel değerlendirme	İlgili okumalar

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	ADET	KATKI YÜZDESİ
VİZE	1	25
Kısa Sınav	1	15
Sınıf içi katılım	1	10
Toplam			100
Finalin Başarıya Oranı		50
Yıl içinin Başarıya Oranı		50
Toplam			100

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	5	75
Ara Sınav	1	3	3
Kısa Sınav	1	1	1
Ödev	-	-	-
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			127
Toplam İş Yükü / 25 (s)			5.08
Dersin AKTS Kredisi			6

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Akışı

Kaynaklar

Materyal Paylaşımı

Değerlendirme Sistemi

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

AKTS İş Yükü Tablosu

Arama formu