Uzaktan Eğitimin Temelleri

Ders Kodu:

CET 325

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

6

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Uzaktan eğitimin tarihçesi ve uygulamalar hakkında bilgi sahibi olarak bu teknolojileri kendi alanında kullanabilmesini sağlamak.

Dersin İçeriği:

Uzaktan eğitime giriş, uzaktan eğitimin kullandığı öğretim ortamları, uzaktan eğitimde kullanılan teknolojiler: TV, Video, Radyo ve Yazılı materyaller. Bu teknolojilerin planlanmasında, hazırlanmasında ve uygulamasında kullanılan teknik ve yöntemler. Uzaktan eğitim ile ilgili temel kavramlar, radyo ile öğretimin yapısı ve işleyişi, Video ve film katalogları, eğitsel televizyonun tarihi gelişimi ve yapılmış araştırmalar, çocuk TV programları ve önemi, yetişkin TV programları ve önemi, açık lise programlarının analizi, açık üniversite programlarının analizi, internet okulları ve sanal sınıflar, iletişim ve enformasyon teknolojilerinin uzaktan eğitim süreci görüş açısıyla yorumlanması, uzaktan eğitimde uydu teknolojileri.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Bireysel Çalışma, 5: Gösteri Yöntemi

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1: Sınav , 2: Deney, 3: Ödev 4: Portfolyo, 5: Proje

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Uzaktan eğitiminin tarihsel gelişimini ifade edebilir.	1,2,3,4	1,2,3,4	1,3
Uzaktan eğitimde kullanılan geleneksel ve çağdaş teknolojileri listeler ve karşılaştırabilir.	1,2,3,4	1,2,3,4	1,3,5
Uzaktan eğitime uygun teknik ve yöntemleri ifade edebilir.	1,2,3,4	1,2,3,4	1,3,5
Bilişim ve iletişim teknolojilerinin uzaktan eğitim ortamlarında nasıl etkili kullanılabileceğini ifade edebilir.	1,2,3,4	1,2,3,4	1,3,5
Uzaktan eğitim ortamlarında ölçme ve değerlendirmeyle ilgili problemleri ifade edibilir.	1,2,3,4	1,2,3,4	1,3, 5

Dersin Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Uzaktan eğitimde temel kavramlar
2	Uzaktan eğitimin tarihçesi
3	UE’de kullanılan teknolojiler
4	Uzaktan eğitim modelleri
5	Uzaktan eğitim kuramları
6	Yeni ortamlarda öğrenme
7	UE’de etkileşim modelleri
8	UE’de öğrenen farklılıkları
9	Arasınav
10	UE’de öğretim tasarımı
11	UE’de ölçme ve değerlendirme
12	UE’de kalite sorunları
13	Tükiye’de uzaktan eğitim
14	Dünyada uzaktan eğitim

Kaynaklar

Ders Notu
Diğer Kaynaklar	Handbook of Distance Education, Michael Grahame Moore, William G. Anderson

Materyal Paylaşımı

Dökümanlar
Ödevler	Uzaktan eğitim yapan bir ülkenin bu açıdan araştırılması, çevrimiçi bir dersin incelenmesi, çevrimiçi bir çlçme aracının geliştirilmesi
Sınavlar	Arasınav, Final

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	ADET	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	30
Kısa Sınav	-	-
Ödev	3	30
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		40
Yıl içinin Başarıya Oranı		60
Toplam		100

DERS KATEGORİSİ

Uzmanlık / Alan Dersleri

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Öğretim teknolojilerini ve materyallerini ve bunların derslerde nasıl kullanılacağını bilir; eğitim yazılımı, e-öğrenme, uzaktan eğitim gibi uygulamalarda rol alır ve gerektiğinde çevresindekilere destek olur					X
2	Eğitim teknolojilerinin tasarlanması, planlanması, yürütülmesi ve yönetilmesi sürecini verimli ve etkili kullanır; bu süreçleri inceleyerek gerekli ürünleri, değişiklikleri ve güncellemeleri tasarlar ve hazırlar.					X
3	Öğrencilerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak en üst düzeyde öğrenmeleri için uygun teknoloji destekli eğitim ortamları düzenler.					X
4	Öğretim süreci içinde ve dışında bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili kullanma becerilerine sahip olur.					X
5	Öğretim ihtiyaçlarını karşılayacak teknoloji destekli öğretim materyalleri tasarlayıp geliştirir.		X
6	İhtiyaca yönelik uygun bilgisayar sistemini kurarak, gerekli yazılım ve çevre birimlerini tanımlayarak kullanır.
7	Öğrenme öğretme sürecini planlar, uygular ve yönetebilir.
8	Proje yönetim süreçlerini bilerek elektronik ortamda proje yürütebilir.		X
9	Bilgisayar donanımı, yaygın kullanılan paket programlar, işletim sistemleri, bilgisayar ağları ve programlama dilleri konularında bilgi, beceri ve yetkinlik sahibidir.	X
10	Öğretmenlik mesleği ve bu mesleği gerçekleştirmeyle ilgili konularda yeterli düzeyde bilgi, beceri ve yetkinlik sahibidir.			X
11	Güncel ve yenilikçi bilişim teknolojilerini (donanım ve yazılım) kullanıp bunları eğitim ve öğretim sürecine entegre eder.		X
12	Alana özgü kullanılabilecek öğrenme-öğretme yaklaşımları, kuramları, öğrenme-öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.		X

AKTS İş Yükü Tablosu

Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)	16	3	48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	4	24
Ara Sınav	1	3	3
Kısa Sınav	-	-	-
Ödev	3	10	30
Final	1	4	4
Toplam İş Yükü			141
Toplam İş Yükü / 25 (s)			5,6
Dersin AKTS Kredisi			6

Arama formu