Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı, e-öğrenme ortamı geliştirmek için kullanılan paket programları kullanabilme ve etkili e-öğrenme arayüzü tasarlayabilmedir.
Dersin İçeriği:
E-öğrenme programlarından Articulate Storyline programının tüm bileşenleri ile kullanma. Ekran tasarımı, senaryo ve hikaye yaprakları kullanımı, Etkili e-öğrenme dersleri hazırlama.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Bireysel Çalışma, 5: Gösteri Yöntemi
Dersin Ölçme Yöntemleri:
1: Sınav , 2: Deney, 3: Ödev 4: Portfolyo, 5: Proje
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| E-öğrenmede öykü yaprakları oluşturabilme | 1,5,8,9 | 1,4,5 | 1,3 |
| Bir e-öğrenme dersinin akışını belirleme | 1,2,5,8 | 1,4,5 | 1,3,4 |
| Etkileşimli elektronik öğrenme ortamları tasarlayabilme | 1,3,5,8 | 1,4,5 | 1,3,4 |
| E-öğrenme ortamları için quiz hazırlama. | 1,5,8 | 1,4,5 | 3,4,5 |
Dersin Akışı
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Introduction to Articulate Storyline | |
| 2 | Installing Articulate Storyline | |
| 3 | Creating a Story | |
| 4 | Beginning a New Storyline Project | |
| 5 | Adding Content into your Story | |
| 6 | Inserting and Customizing Slide Content | |
| 7 | Adding Interactivity | |
| 8 | Inserting and Customizing Media | |
| 9 | Inserting and Customizing Screen Recordings | |
| 10 | Using Variables to Customize the Learning Experience | |
| 11 | Creating Learning Paths | |
| 12 | Inserting and Customizing Quiz Slides | |
| 13 | Applying Animations and Slide Transitions | |
| 14 | Previewing and Publishing Your Project |
Kaynaklar
| Ders Notu | Learning Articulate Storyline Harness the power of Storyline to create state-of-the-art e-learning projects, Stephanie Harnett |
| Diğer Kaynaklar |
Materyal Paylaşımı
| Dökümanlar | |
| Ödevler | 5 Ödev |
| Sınavlar | 2 Arasınav, 1 Final Projesi |
Değerlendirme Sistemi
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | ADET | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 2 | 60 |
| Kısa Sınav | - | - |
| Ödev | 5 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 40 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 |
| DERS KATEGORİSİ | Uzmanlık / Alan Dersleri |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğretim teknolojilerini ve materyallerini ve bunların derslerde nasıl kullanılacağını bilir; eğitim yazılımı, e-öğrenme, uzaktan eğitim gibi uygulamalarda rol alır ve gerektiğinde çevresindekilere destek olur | X | |||||
| 2 | Eğitim teknolojilerinin tasarlanması, planlanması, yürütülmesi ve yönetilmesi sürecini verimli ve etkili kullanır; bu süreçleri inceleyerek gerekli ürünleri, değişiklikleri ve güncellemeleri tasarlar ve hazırlar. | X | |||||
| 3 | Öğrencilerin bireysel, sosyal, kültürel farklılıklarını, özel ilgi ve gereksinimlerini dikkate alarak en üst düzeyde öğrenmeleri için uygun teknoloji destekli eğitim ortamları düzenler. | X | |||||
| 4 | Öğretim süreci içinde ve dışında bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili kullanma becerilerine sahip olur. | X | |||||
| 5 | Öğretim ihtiyaçlarını karşılayacak teknoloji destekli öğretim materyalleri tasarlayıp geliştirir. | X | |||||
| 6 | İhtiyaca yönelik uygun bilgisayar sistemini kurarak, gerekli yazılım ve çevre birimlerini tanımlayarak kullanır. | X | |||||
| 7 | Öğrenme öğretme sürecini planlar, uygular ve yönetebilir. | ||||||
| 8 | Proje yönetim süreçlerini bilerek elektronik ortamda proje yürütebilir. | X | |||||
| 9 | Bilgisayar donanımı, yaygın kullanılan paket programlar, işletim sistemleri, bilgisayar ağları ve programlama dilleri konularında bilgi, beceri ve yetkinlik sahibidir. | X | |||||
| 10 | Öğretmenlik mesleği ve bu mesleği gerçekleştirmeyle ilgili konularda yeterli düzeyde bilgi, beceri ve yetkinlik sahibidir. | ||||||
| 11 | Güncel ve yenilikçi bilişim teknolojilerini (donanım ve yazılım) kullanıp bunları eğitim ve öğretim sürecine entegre eder. | X | |||||
| 12 | Alana özgü kullanılabilecek öğrenme-öğretme yaklaşımları, kuramları, öğrenme-öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular. | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Kısa Sınav | - | - | - |
| Ödev | 5 | 3 | 15 |
| Final (Proje) | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |