Eğitim Tarihi

Ders Kodu:

ED 245

Ders Tipi:

Meslek Bilgisi Seçmeli Dersler

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

4

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Koordinatörü:

Dilara Demirbulak

Dersi Verenler:

Dilara Demirbulak

Dersin Amacı:

Geçmişten günümüze kadar türk devletleri ve toplumlarında eğitimin tarihsel gelişimi üzerinde durularak modern türkiye’nin kuruluşunda eğitimin rolünü, eğitim reformlarları ve önemli eğitimcilerin görüşleri ele alınacaktır.

Dersin İçeriği:

Eski Türk Devletleri'nde eğitim, medreseler, sıbyan mektepleri, enderun mektebi, Osmanlı Devleti'nde eğitimde yenileşme hareketleri, modern Türkiye'de eğitimde gelişmeler, Türk eğitimine yön veren önemli şahsiyetler ve onların eğitim ile ilgili görüşleri

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Sunum 2. Ödev 3. Uygulama

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Öğrenci Türk eğitim tarihinin gelişim evrelerini bilir.	1,5,6	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Öğrenci günümüz Türk eğitiminin geldiği seviyeyi değerlendirir.	1,5,6	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Öğrenci geçmiş eğitim sistemleriyle günümüz eğitim sistemini karşılaştırır.	1,5,6,15	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Öğrenci Türk eğitim tarihinde öne çıkan eğitimcileri ve onların eğitim görüşlerini kavrar.	1,4,5,6	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Öğrenci Modern Türkiye’nin kuruluşunda eğitimin rolünü yorumlar.	1,4,5	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Öğrenci Türk eğitim tarihindeki önemli eğitim reformlarını bilir.	1,4,5	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Öğrenci ilk ve orta öğretimdeki gelişmeleri değerlendirir.	1,4,5	1,2,3,4,5,6	1,2,3

Dersin Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Eski Türk Devletleri'nde eğitim.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
2	Türklerin İslamiyet'i kabulü ve medreseler.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
3	Osmanlı devletinde ilk ve orta öğretim kurumları.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
4	Enderun mektebi.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
5	Osmanlı devletinde eğitimde modernleşme.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
6	Osmanlı döneminde yetişen önemli eğitimciler.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
7	Türkiye Cumhuriyeti'nde eğitim.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
8	Ara sınav.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
9	Atatürk ve eğitim.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
10	Türkiye Cumhuriyeti'nde eğitiminde yenilikler.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
11	Yabancı uzman raporları; eğitim şuraları.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
12	İlköğretim ve orta öğretimdeki gelişmeler.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
13	İlköğretim ve orta öğretimdeki gelişmeler.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
14	Günümüz Türkiyesinde eğitim: bazı tarihi tespitler.	İlgili kaynakların okunması, incelenmesi ve analizi
15	Final sınavı

Kaynaklar

KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ödev	1	25
Ara Ödev	1	25
Final Ödevi	1	50
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		50
Yıl içinin Başarıya Oranı		50
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	PDR’nin geçmişini, temel felsefesini ve ilkelerini bilmek ve uygulamak					X
2	PDR alanında koordinasyon, konsültasyon/müşavirlik ve süpervizyonun anlam ve önemini kavramak ve uygulayabilmek
3	Ulusal ve uluslar arası PDR dernekleri tarafından kabul edilmiş etik kuralları bilmek ve uygulamak
4	Çok kültürlü bir yaklaşımla herkesi olduğu gibi/her türlü özellikleriyle kabul etmeyi öğrenmek			X
5	Kültürel farkındalık, kültürel sosyal adalet, çatışma çözme ve diğer kültürel davranışlarıyla ilgili teorileri/bilgileri; insan ruhunun, aklının ve bedeninin gelişimi ve sağlığı için öğrenmek ve uygulamak			X
6	Gelişim, öğrenme ve kişilik gelişimiyle ilgili teorileri, bireyin yaşam boyu olumlu yönde gelişimi ve iyilik halini kolaylaştıracak şekilde öğrenmek ve uygulamak				X
7	Normal ve anormal davranışları etkileyen çevresel faktörleri, psikopatolojiyi, özürlülük durumlarını ve gelişim sürecindeki krizleri anlamak
8	Global ekonomide belirli gruplara uygulananları da içerecek şekilde, kariyer danışmanlığı, süreçleri, teknikleri ve kaynakları kariyer gelişimi ile karar verme modellerini öğrenmek ve uygulamak				X
9	Psikolojik danışmanlık teorilerini öğrenerek uygulamada danışanlara uygun müdahale tekniklerini farketmek ve kullanmak					X
10	Grup sürecini, grup üyelerinin rol ve davranışlarını, grup çalışmasının terapötik faktörlerini, gelişimsel aşama içeren grup dinamiklerinin ilke ve tekniklerini öğrenmek		X

AKTS İş Yükü Tablosu

DERS KATEGORİSİ	Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödev	1	3	3
Ara Ödev	1	3	3
Final Ödevi	1	3	3

Toplam İş Yükü			96
Toplam İş Yükü / 25 (s)			3,84
Dersin AKTS Kredisi			4

Arama formu