Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Ders Kodu:

ED 251

Ders Dönemi:

Bahar

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

2

Uygulama Saati:

0

Kredi:

2

AKTS:

3

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Koordinatörü:

Yelkin DİKER COŞKUN

Dersi Verenler:

Yelkin DİKER COŞKUN

Dersin Yardımcıları:

Pınar Aylin Yırtıcı

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, Türk eğitim sisteminin tarihsel ve düşünsel temellerini kavramak; yasal temellerini, amaç, yapı ve işleyişini tanımak; yönetim bilimi ve örgüt kavramı bağlamında okul yönetimini kuramsal ve uygulamalı yönleriyle kavramak.

Dersin İçeriği:

Türk eğitim sisteminin tarihsel ve düşünsel temelleri, eğitim sisteminin genel yapısı, yönetim ve okul yönetimi.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Sunum 2. Ödev 3. Uygulama

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Türk eğitim sisteminin tarihsel ve düşünsel temellerini açıklar.	1,5,6	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Türk eğitim sisteminin amaç, yapı ve sürecini bilir.	1,5,6	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Örgütlerdeki insan davranışını anlar.	1,5,6,15	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Okullarda liderlik ve yönetimin rollerini tanımlar.	1,4,5,6,11,17	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Okul gelişmesiyle sonuçlanan teknikleri ve ilgili çalışmalara katılım yollarını bilir.	1,4,5	1,2,3,4,5,6	1,2,3
İstenmeyen davranışların çıkış nedenlerini kestirir ve önlemler alır.	1,4,5	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Örgüt ve yönetim teorilerinden hareketle; personel yönetimi, öğrenci hizmetleri, okul işletmeciliği, okul-çevre ilişkisi konularında yapılması gerekenleri bilir.	1,4,5	1,2,3,4,5,6	1,2,3
Okul yönetimi ve yöneticiliğine karşı olumlu tutum geliştirir.

Dersin Akışı


Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Türk eğitim sisteminin tarihsel temelleri.	İlgili kaynakların okunması
2	Türk eğitim sisteminin düşünsel temelleri.	İlgili kaynakların okunması
3	Türk eğitim sisteminin genel yapısı.	İlgili kaynakların okunması
4	Eğitimle ilgili yasal düzenlemeler.	İlgili kaynakların okunması
5	Türk eğitim sisteminde örgüt ve yönetim.	İlgili kaynakların okunması
6	Yönetim bilimi ve örgüt kavramı.	İlgili kaynakların okunması
7	Yönetim kuramları.	İlgili kaynakların okunması
8	Ara sınav.	İlgili kaynakların okunması
9	Yönetim süreçleri.	İlgili kaynakların okunması
10	Okul örgütü, yönetimi ve okul yöneticiliği.	İlgili kaynakların okunması
11	Okul yönetiminde personel işleri.	İlgili kaynakların okunması
12	Okul yönetiminde personel işleri.	İlgili kaynakların okunması
13	2. Arasınav/Okul yönetiminde eğitim-öğretim işleri.	İlgili kaynakların okunması
14	Okul işletmesinin yönetilmesi.	İlgili kaynakların okunması
15	Okul-çevre ilişkileri.	İlgili kaynakların okunması
16	Final exam.	İlgili kaynakların okunması

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ödev	1	25
Ara Ödev	1	25
Final Ödevi	1	50
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		50
Yıl içinin Başarıya Oranı		50
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	PDR’nin geçmişini, temel felsefesini ve ilkelerini bilmek ve uygulamak					X
2	PDR alanında koordinasyon, konsültasyon/müşavirlik ve süpervizyonun anlam ve önemini kavramak ve uygulayabilmek
3	Ulusal ve uluslar arası PDR dernekleri tarafından kabul edilmiş etik kuralları bilmek ve uygulamak
4	Çok kültürlü bir yaklaşımla herkesi olduğu gibi/her türlü özellikleriyle kabul etmeyi öğrenmek			X
5	Kültürel farkındalık, kültürel sosyal adalet, çatışma çözme ve diğer kültürel davranışlarıyla ilgili teorileri/bilgileri; insan ruhunun, aklının ve bedeninin gelişimi ve sağlığı için öğrenmek ve uygulamak			X
6	Gelişim, öğrenme ve kişilik gelişimiyle ilgili teorileri, bireyin yaşam boyu olumlu yönde gelişimi ve iyilik halini kolaylaştıracak şekilde öğrenmek ve uygulamak				X
7	Normal ve anormal davranışları etkileyen çevresel faktörleri, psikopatolojiyi, özürlülük durumlarını ve gelişim sürecindeki krizleri anlamak
8	Global ekonomide belirli gruplara uygulananları da içerecek şekilde, kariyer danışmanlığı, süreçleri, teknikleri ve kaynakları kariyer gelişimi ile karar verme modellerini öğrenmek ve uygulamak				X
9	Psikolojik danışmanlık teorilerini öğrenerek uygulamada danışanlara uygun müdahale tekniklerini farketmek ve kullanmak					X
10	Grup sürecini, grup üyelerinin rol ve davranışlarını, grup çalışmasının terapötik faktörlerini, gelişimsel aşama içeren grup dinamiklerinin ilke ve tekniklerini öğrenmek		X

AKTS İş Yükü Tablosu

DERS KATEGORİSİ	Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi	15	2	30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	2	30
Ödev	1	2	2
Ara Ödev	1	2	2
Final Ödevi	1	2	2

Toplam İş Yükü			66
Toplam İş Yükü / 25 (s)			2,64
Dersin AKTS Kredisi			3

Arama formu