Okulda RPD Uygulamaları I

Ders Kodu:

PCG 349

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

1

Uygulama Saati:

6

Kredi:

4

AKTS:

5

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Koordinatörü:

Zeynep Pekin

Dersi Verenler:

Zeynep Pekin

Yelkin DİKER COŞKUN

Dersin Amacı:

İlköğretim ve ortaöğretim okullarında rehberlik hizmetlerinin organizasyonu, personeli, uygulama durumu, eğitim örgütü içindeki yeri ve işleyişinin gözlenmesi ve değerlendirilmesi.

Dersin İçeriği:

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Temelleri, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Rehberliğin Amaçları, Rehberliğin İlkeleri, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Etik Kuralları, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Araştırma

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma 4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Okullarda psikolojik danışma ilke ve tekniklerini açıklar.	3,5,13,14,	2.,4	6
Okullarda Rehberlik servisinin işlevlerini açıklar.	3,5,13,14,	2.,4	6
Okullarda uygulanan rehberlik hizmetlerini tanır.	3,5,13,14,	1.2,4	6
Okullarda Psikolojik Danışmanlık süreçlerini açıklar.	3,5,13,14,	1.2,4	6
Okullarda Öğrenci Kişilik Hizmetlerini açıklar.	3,5,13,14,	1.2,4	6
Okullarda Rehberlik servisinin işleyişine ilişkin etik kuralları açıklar.	3,5,13,14,	1.2,4	6

Dersin Akışı

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Tanışma
2	Okullarda Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Temelleri
3	Okullarda Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
4	Okullarda Rehberliğin Amaç, İlke ve Teknikleri
5	Okullarda Rehberliğin Amaç, İlke ve Teknikleri
6	Okullarda Rehberliğin Amaç, İlke ve Teknikleri
7	Okullarda Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik
8	Okullarda Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik
9	Okullarda Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik
10	Okullarda Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik
11	Okul rehberlik programları
12	Okullarda Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Etik Kuralları
13	Okullarda psikolojik danışma ve etik
14	Okullarda psikolojik danışma ve etik
15	Genel Tekrar

Kaynaklar

KAYNAKLAR
Ders Notu	ERDOĞAN, İrfan (2011), Eğitim ve Okul Yönetimi, Pegem Yay.
Diğer Kaynaklar

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	-	-
Kısa Sınav	-	-
Ödev	2	100
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		40
Yıl içinin Başarıya Oranı		60
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	PDR’nin geçmişini, temel felsefesini ve ilkelerini bilmek ve uygulamak				X
2	PDR alanında koordinasyon, konsültasyon/müşavirlik ve süpervizyonun anlam ve önemini kavramak ve uygulayabilmek			X
3	Ulusal ve uluslar arası PDR dernekleri tarafından kabul edilmiş etik kuralları bilmek ve uygulamak			X
4	Çok kültürlü bir yaklaşımla herkesi olduğu gibi/her türlü özellikleriyle kabul etmeyi öğrenmek			X
5	Kültürel farkındalık, kültürel sosyal adalet, çatışma çözme ve diğer kültürel davranışlarıyla ilgili teorileri/bilgileri; insan ruhunun, aklının ve bedeninin gelişimi ve sağlığı için öğrenmek ve uygulamak			X
6	Gelişim, öğrenme ve kişilik gelişimiyle ilgili teorileri, bireyin yaşam boyu olumlu yönde gelişimi ve iyilik halini kolaylaştıracak şekilde öğrenmek ve uygulamak			X
7	Normal ve anormal davranışları etkileyen çevresel faktörleri, psikopatolojiyi, özürlülük durumlarını ve gelişim sürecindeki krizleri anlamak		X
8	Global ekonomide belirli gruplara uygulananları da içerecek şekilde, kariyer danışmanlığı, süreçleri, teknikleri ve kaynakları kariyer gelişimi ile karar verme modellerini öğrenmek ve uygulamak
9	Psikolojik danışmanlık teorilerini öğrenerek uygulamada danışanlara uygun müdahale tekniklerini farketmek ve kullanmak			X
10	Grup sürecini, grup üyelerinin rol ve davranışlarını, grup çalışmasının terapötik faktörlerini, gelişimsel aşama içeren grup dinamiklerinin ilke ve tekniklerini öğrenmek				X

AKTS İş Yükü Tablosu

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	60	3	180
Ara Sınav	-	-	-
Kısa Sınav	-	-	-
Ödev	5	5	25
Final	-	-	-
Toplam İş Yükü			250
Toplam İş Yükü / 25 (s)			10
Dersin AKTS Kredisi			10

Arama formu